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		<title>wiki da nuvem - Contribuições do(a) usuário(a) [pt-br]</title>
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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-22T02:04:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Maira Begalli é mestranda em Ecologia com ênfase em Sistemas Marinhos e Gerenciamento Costeiro pela Universidade Santa Cecília, Santos (2012-2014). Pós graduada em Comunicação com ênfase em apropriação multimídia no jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero, São Paulo (2007). Graduada pelo Centro Universitário SENAC-SP, em Gestão Ambiental (2003).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O presente trabalho realizará um breve estudo sobre a percepção de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo, residentes no Pensionato Maria Imaculada, em Santos-SP, quanto as questões relacionados ao pré-sal. Os dados coletados servirão como amostra inicial para futuramente realizar uma análise crítica do contexto. O trabalho que utilizará recursos audiovisuais para externaliar a documentação da percepção socioambiental e econômica do fragmento populacional analisado, foi selecionado para ser apresentado durante a EncontrADa – corpo, feminismo e tecnologia: livre!, na Nuvem – estação rural de arte e tecnologia, entre os dias 04 e 06 de maio de 2012. O trabalho encontra-se sob a licença Creative Commons: Attribution-ShareAlike 3.0 Unported.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PALAVRAS-CHAVE: etnobiologia; mulheres; tecnologia; pré-sal; baixada santista.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-22T02:03:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Maira Begalli'''&lt;br /&gt;
Mestranda em Ecologia com ênfase em Sistemas Marinhos e Gerenciamento Costeiro pela Universidade Santa Cecília, Santos (2012-2014). Pós graduada em Comunicação com ênfase em apropriação multimídia no jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero, São Paulo (2007). Graduada pelo Centro Universitário SENAC-SP, em Gestão Ambiental (2003).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O presente trabalho realizará um breve estudo sobre a percepção de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo, residentes no Pensionato Maria Imaculada, em Santos-SP, quanto as questões relacionados ao pré-sal. Os dados coletados servirão como amostra inicial para futuramente realizar uma análise crítica do contexto. O trabalho que utilizará recursos audiovisuais para externaliar a documentação da percepção socioambiental e econômica do fragmento populacional analisado, foi selecionado para ser apresentado durante a EncontrADa – corpo, feminismo e tecnologia: livre!, na Nuvem – estação rural de arte e tecnologia, entre os dias 04 e 06 de maio de 2012. O trabalho encontra-se sob a licença Creative Commons: Attribution-ShareAlike 3.0 Unported.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''PALAVRAS-CHAVE:''' etnobiologia; mulheres; tecnologia; pré-sal; baixada santista.&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;O presente trabalho realizará um breve estudo sobre a percepção de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo, residentes no Pensionato Maria Imaculada, em Santos-SP, quanto as questões relacionados ao pré-sal. Os dados coletados servirão como amostra inicial para futuramente realizar uma análise crítica do contexto. O trabalho que utilizará recursos audiovisuais para externaliar a documentação da percepção socioambiental e econômica do fragmento populacional analisado, foi selecionado para ser apresentado durante a EncontrADa – corpo, feminismo e tecnologia: livre!, na Nuvem – estação rural de arte e tecnologia, entre os dias 04 e 06 de maio de 2012. O trabalho encontra-se sob a licença Creative Commons: Attribution-ShareAlike 3.0 Unported.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''PALAVRAS-CHAVE:''' etnobiologia; mulheres; tecnologia; pré-sal; baixada santista.&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-19T12:21:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;O presente trabalho realizará um breve estudo sobre a percepção de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo, residentes em Santos, quanto as questões relacionados ao pré-sal. Com os dados coletados será realizada uma análise crítica do contexto, abordando as temáticas do meio ambiente, economia, e sociedade. O trabalho que utilizará recursos audiovisuais para externaliar a documentação do processo, foi selecionado para ser apresentado durante a EncontrADa – corpo, feminismo e tecnologia: livre!, na Nuvem – estação rural de arte e tecnologia, entre os dias 04 e 06 de maio de 2012. Esse trabalho encontra-se sob a licença Creative Commons: Attribution-ShareAlike 3.0 Unported.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PALAVRAS-CHAVE: etnobiologia; mulheres; tecnologia; pré-sal; baixada santista.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T15:16:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato (numero de jovens, valores, alas)&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo (periodo do curso)&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Orientação Sexual:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Universidade/Curso:&lt;br /&gt;
* Matutino/Noturno:&lt;br /&gt;
* Período&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Ala que reside no pensionato:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=921</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=921"/>
				<updated>2012-04-18T15:14:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato (numero de jovens, valores, alas)&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo (periodo do curso)&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Estado Civil&lt;br /&gt;
* Orientação Sexual&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Universidade/Curso:&lt;br /&gt;
* Matutino/Noturno:&lt;br /&gt;
* Período&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Ala que reside no pensionato:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=920</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=920"/>
				<updated>2012-04-18T15:14:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato (numero de jovens, valores, alas)&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo (periodo do curso)&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Estado Civil&lt;br /&gt;
* Orientação Sexual&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Universidade/Curso:&lt;br /&gt;
* Matutino/Noturno:&lt;br /&gt;
* Período&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=919</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T15:12:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Introdução */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato (numero de jovens, valores, alas)&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo (periodo do curso)&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=918</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=918"/>
				<updated>2012-04-18T15:11:08Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Questionários */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=917</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=917"/>
				<updated>2012-04-18T15:10:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Resumo */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
palavras chaves:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=916</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T15:09:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Introdução */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução =&lt;br /&gt;
- justificativa dessa pesquisa: moradia, indicação da orientadora, universo rico, observação participante, comparativo no futuro, encontrada, envolver outras garotas&lt;br /&gt;
- o que é o pensionato&lt;br /&gt;
- citar alguns fura óleos como importância&lt;br /&gt;
- número de cursos de engenharia do petróleo&lt;br /&gt;
- número de alunos que cursam engenharia de petróleo&lt;br /&gt;
- % de mulheres&lt;br /&gt;
- futuro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=915</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=915"/>
				<updated>2012-04-18T15:07:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Localização Geográfica */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
O local de aplicação dessa pesquisa é a cidade de Santos, localizada no estado de São Paulo. O logradouro é a Avenida Conselheiro Nébias, 668. Trata-se do Pensionato Maria Imaculada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=914</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=914"/>
				<updated>2012-04-18T15:04:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Fragmento Populacional */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jovens mulheres, de 18 a 25 anos, residentes do Pensionato Maria Imaculada, localizado em Santos, São Paulo. Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=913</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=913"/>
				<updated>2012-04-18T15:02:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Coleta de Dados */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
Os parâmetros utilizados para a coleta de dados serão os mesmos que serão utilizados para a confecção da dissertação de mestrado da autora, com a intenção de ter uma sistematização de dados capaz de traçar um paralelo entre as duas coletas no futuro. Deste modo, as pesquisas serão realizada em dois momentos, sendo o primeiro de prospecção de dados objetivos que traçará um perfil socioeconômico das mulheres entrevistadas e o segundo com entrevistas dirigidas. Para isso será usada a abordagem adotada pelo Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), um critério que traça o Levantamento Socioeconômico (LSE) em detrimento ao poder de consumo de determinados bens. O acesso a cada um dos bens da tabela valem pontos. A soma do número de pontos determina a classificação em uma das 7 classes econômicas: A1, A2, B1, B2, C, D, E, de acordo com o CCEB em vigor a partir de 01 de janeiro de 2012 (ABEP, 2012). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não será utilizada uma amostragem para a análise desse fragmento populacional, pretende-se entrevistar 100% das mulheres residentes no Pensionato Maria Imaculada, estudantes de Engenharia do Petróleo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Modelo do Questionário para Coleta de Dados Objetivos== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Fotografia de Rosto (frente, perfil esquerdo e perfil direito)&lt;br /&gt;
* Nome:&lt;br /&gt;
* Idade:&lt;br /&gt;
* Gênero:&lt;br /&gt;
* Estado Civil:&lt;br /&gt;
* Origem (Geográfica) da Família (pai e mãe):&lt;br /&gt;
* Filhos:&lt;br /&gt;
* Escolaridade:&lt;br /&gt;
* Profissão:&lt;br /&gt;
* Contato (e-mail, telefone):&lt;br /&gt;
* Endereço:&lt;br /&gt;
* Estado de Saúde:&lt;br /&gt;
* Posse de Itens (ABEP, 2012)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;POSSE DE ITENS&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4+&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Tv em cores&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Rádio&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Banheiro&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;5&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;6&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;7&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Automóvel&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;9&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Empregada Mensalista&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;3&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Máquina de Lavar&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Videocassete/DVD&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Geladeira&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Freezer&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Instrução do Chefe da Família (ABEP, 2012).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;INSTRUÇÃO DO CHEFE DE FAMÍLIA&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Analfabeto/até 3 série fundamental/3 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;0&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Até 4 série fundamental/4 série 1 grau&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;1&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Fundamental Completo/1 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;2&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Médio Completo/2 grau completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;4&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;th&amp;gt;Superior Completo&amp;lt;/th&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;8&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No segundo momento serão aplicadas questões amplas e subjetivas, envolvendo as perspectivas de futuro que a questão do pré- sal representa para essas mulheres.Essas questões serão documentadas em vídeo, editadas e darão origem a mini-documentários. Serão aplicadas quatro questões que pretendem abordar de forma ampla os três pilares que envolvem o conceito de sustentabilidade (ecológico, social e econômico):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O que você acha que o pré-sal trará de benefícios sociais para sua região de origem?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Quais os impactos ambientais que a exploração de petróleo irá trazer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Você acha que será prejudicada de alguma forma com isso?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Você acha que poderá ter um benefício financeiro com as atividades que envolvem a extração de petróleo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=912</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T14:53:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Objetivos Específicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

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		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=911</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T14:52:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Objetivos Específicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Disponibilizar todas informações coletadas durante a pesquisa em licenças livres, permitindo o uso, remix e replicabilidade;&lt;br /&gt;
* Envolver outras mulheres residentes do Pensionato na confecção desse trabalho, colaborando com captura e edição de imagens;&lt;br /&gt;
* Gerar um material queno futuro possa ser comparado com os desdobramentos pessoais das vidas dessas mulheres, após a conclusão de suas graduações, e como o contexto socioambiental em que isso se dará;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T14:48:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Objetivo Geral */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
Documentar e coletar a perspectiva de jovens mulheres residentes do Pensionato Maria Imaculada, em Santos, São Paulo, estudantes de Engenharia do Petróleo sobre como a questão do pré-sal poderá afetar o contexto socioambiental em que estão inseridas a médio e longo prazo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=909</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
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				<updated>2012-04-18T14:42:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: /* Questionários = */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários =&lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=908</id>
		<title>Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Estudo_da_Perspectiva_Socioambiental_de_jovens_mulheres_estudantes_de_engenharia_do_petr%C3%B3leo_em_Santos_-_SP&amp;diff=908"/>
				<updated>2012-04-18T14:41:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: Criou página com '= Resumo =   = Introdução =   = Objetivos=   == Objetivo Geral == == Objetivos Específicos ==  = Metodologia =  == Localização Geográfica == == Fragmento Populacional ==...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
== Objetivos Específicos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
== Coleta de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
== Análise de Dados ==&lt;br /&gt;
=== Questionários Socioeconômicos ===&lt;br /&gt;
=== Narrativas Documentais ===&lt;br /&gt;
= Discussão = &lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;br /&gt;
= Referências Bibliográficas =&lt;br /&gt;
= Anexo = &lt;br /&gt;
= Questionários ==  &lt;br /&gt;
== Termo de aceite em participar do trabalho e autorização de uso de imagem ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Programa%C3%A7%C3%A3o&amp;diff=907</id>
		<title>Programação</title>
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				<updated>2012-04-18T14:37:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Esse é um formato de reunião. Haverá outra maneira?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''__ encontrADA: 4 ao 6 de maio de 2012 __'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| border=&amp;quot;0&amp;quot; style=&amp;quot;background:#ffffff&amp;quot; align=&amp;quot;top&amp;quot; class=&amp;quot;sortable wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ align=&amp;quot;center&amp;quot; style=&amp;quot;background:DarkSlateBlue; color:white&amp;quot;|&amp;lt;big&amp;gt;'''Programação encontrADA'''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;80 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Hora&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;200 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Sexta 4&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;80 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Hora&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;200 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Sábado 5&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;80 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Hora&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;200 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Domingo 6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7:30||café da manhã ||7:30||chá||7:30||chá&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8:00 a 9:00||'''Boas vindas'''||8:00 a 9:00||[[Teia]] '''Bel Mattos'''||8:00 a 9:00||livre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9:00 a 10:00||'''Boas vindas''' ||9:00 a 10:00||café da manhã||9:00 a 10:00||café da manhã&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10:00 a 12:00||[[oficina de conceitos básicos de software livre]] '''Tainá vital e Tatiana Teitelroit''' + [[Oficina de Veganismo Popular]]'''Sista K.'''||10:00 a 12:00||[[Oficina anti arte feminista]] '''Lina Arruda'''||10:00 a 12:00||OFICINA [[Fotografia Expandida]] '''Julia''' / deriva na cachoeira! &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12:00 a 13:00||oficina de conceitos básicos de software (continuação) + '''Oficina de Veganismo Popular'''||12:00 a 13:00||CONVERSA/APRESENTAÇÃO: [[intervenção urbana, arte e política]] '''Teatro de operações-Mariana Mordente'''||12:00 a 13:00||OFICINA [[Fotografia Expandida]] / deriva na cachoeira! (continuação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13:00 a 13:30||oficina de conceitos básicos de software livre(continuação) + '''Oficina de Veganismo Popular'''||13:00 a 13:30|| livre! ||13:00 a 13:30|| livre!&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13:30 a 15:00||almoço||13:30 a 15:00||almoço||13:30 a 15:00||almoço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
||15:00 a 17:00||[[Conversa sobre as Teorias Feministas]] '''Iris e Carla'''&lt;br /&gt;
||15:00 a 17:00||[[Básico de eletricidade/eletrônica]](Consertos e instalações) '''Gabriela Marques'''||15:00 a 17:00||OFICINA [[Ejaculação feminina e teatro do desejo]]   '''Juliana Leal'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17:00 a 20:00||[[oficina feminista de escrita &amp;amp; leitura]] '''Tate e Carla'''&lt;br /&gt;
||17:00 a 19:00|| livre! ||17:00 a 19:00||[[Fedor do Animal (performance) e DogLab (oficina)]] '''Sabrina Lopes-Mariana Zimmerman'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
||-||-||18:30 a 20:00||CINECLUBE/APRESENTAÇÕES [[Estudo da Perspectiva Socioambiental de jovens mulheres estudantes de engenharia do petróleo em Santos - SP]] '''Maira Begalli'''||-||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20:00 a 21:30||jantar||20:00 a 21:30||jantar||20:00 a 21:30||jantar&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21:30 a 23:00||MESA/APRESENTAÇÕES: Corpo [[Pós-pornografia]] '''Taís Lobo''',[[A abertura da Vênus]] '''Raísa''', '''Julia Pombo''', '''Fedor Animal'''||21:30 a 23:00||CINECLUBE/APRESENTAÇÕES [[Dissecando o Olhar Contestado na EncontrADA]] '''f4bs'''||21:30 a 23:00||CONVERSA/ENCERRAMENTO: convergência feminismo e cultura livre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|lab permanente - 10 às 19||[[Experiências Pós-porno]] '''Tais''',[[Memória e documentação do encontro]] '''Sília''',[[Veganismo popular]] '''Sista k''',[[Pesquisa Amoral]] '''Raísa''',[[som]] '''Vanessa de Michelis''', eletrônica '''Gabriela Marques''' [[Mutsaz]]||lab permanente - 10 às 19||idem sexta||lab permanente - 10 às 19||idem sábado&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--[[Usuário:L|L]] 22h46min de 10 de abril de 2012 (BRT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Versão anterior:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Programação sugerida para a EncontrADa'''&lt;br /&gt;
* as atividades são sugeridas, mas não obrigatórias, ou seja, quem quiser ir pra cachoeira fica a vontade!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
07:30h: chá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
08 às 9h: atividade física&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
09 às 10h: café da manhã&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10 às 13h: oficina mais curtas ou roda de conversas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13:30h: almoço&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15h: lab / oficinas mais longas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20h: jantar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22h: mostra de vídeo, roda de conversas, apresentações, performances&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Podemos definir uma caminhada coletiva e uma ida a cachoeira em uma das manhãs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Propostas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Atividade física'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Contact-improvisação (sugestão da Taís:Diana)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*WenDo-defesa pessoal feminista(sugestão Sista k)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Oficinas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Lab (duração:  )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-[[oficina de conceitos básicos de software livre]](edição de vídeos, manipulação de imagens e sons e criação de sites)'''Tainá vital e Tatiana Teitelroit''' (duração: 4h) '''dias 06 e 07''' a partir das 15h &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina de video-mapenamento e edição de imagens em tempo real com software livre]] &amp;quot;Paloma Oliveira&amp;quot; **não sei muito bem onde encaixar, mas penso que pode ser um complemento a oficina de Tainá e Tatiana&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina feminista de escrita &amp;amp; leitura]] '''Tate y Carla''' (duração: 2h44)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina de anti-arte feminista]] '''Lina Arruda''' (duração 2h)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[permacultura e descolonização]] (germinações, fornos solares &amp;amp; bicimáquinas) '''tati wells y baobá voador'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Básico de eletricidade/eletrônica]](consertos e instalações) '''Gabriela Marques''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Fotografia Expandida]] '''Julia''' (3h)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Roda de Conversas e apresentações'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Pós-pornografia]] '''Taís Lobo'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[o corpo feminino entre a idealização e atividades de risco: uma conversa sobre sensualidade, pornografia, fragilidade e exposição ao risco]] &amp;quot;Paloma Oliveira&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Redes sociais livres/ servidores e redes comunitárias]] '''Luciana'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Conversa sobre as Teorias Feministas]] '''iris e carla'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Convergência cultura livre e feminismo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[A abertura da Vênus]]. '''raísa''' Duração de 30min a uma hora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Dissecando o Olhar Contestado na EncontrADA]] - apresentação do filme seguida de bate papo sobre os processos do software livre e da cultura livre. '''f4bs''' (15 min) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Atividades que vão fluir durante o encontro todo'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Memória e documentação do encontro (Sília)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Experiências Pós-porno (Tais)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Veganismo popular(Sista k)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mutgamb Cuña (Sília e Tati)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pesquisa Amoral (raísa)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hilda - um filme colaborativo (Camila, Anaíra e Kelly)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cine clube'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Filme sobre a ADA (quem consegue?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Killing Us Softly 4 - 40min&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://cinemanjericao.wordpress.com/2012/04/01/145/ Hidrofilia]] - 58 min&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Mulheres_que_n%C3%A3o_Existem_mais&amp;diff=832</id>
		<title>Mulheres que não Existem mais</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Mulheres_que_n%C3%A3o_Existem_mais&amp;diff=832"/>
				<updated>2012-04-14T11:31:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: Criou página com ''''Mulheres que não existem mais'''  = Resumo =   = Introdução =   = Objetivos da realização da proposta =   == Objetivo Geral == == Objetivos Específicos ==  = Metodolo...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Mulheres que não existem mais'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Resumo = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Introdução = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Objetivos da realização da proposta = &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivo Geral ==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
= Metodologia =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localização Geográfica ==&lt;br /&gt;
== Fragmento Populacional ==&lt;br /&gt;
== Materiais e Métodos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Considerações Finais =&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Programa%C3%A7%C3%A3o&amp;diff=831</id>
		<title>Programação</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.nuvem.art.br/index.php?title=Programa%C3%A7%C3%A3o&amp;diff=831"/>
				<updated>2012-04-14T11:31:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mabegalli: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Esse seria um formato para reunirmos. Haverá outra maneira?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''__ encontrADA: 4 ao 6 de maio de 2012 __'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| border=&amp;quot;0&amp;quot; style=&amp;quot;background:#ffffff&amp;quot; align=&amp;quot;top&amp;quot; class=&amp;quot;sortable wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ align=&amp;quot;center&amp;quot; style=&amp;quot;background:DarkSlateBlue; color:white&amp;quot;|&amp;lt;big&amp;gt;'''Programação encontrADA'''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
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! width=&amp;quot;200 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Sábado 5&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;80 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Hora&lt;br /&gt;
! width=&amp;quot;200 px&amp;quot; style=&amp;quot;background:Lavender; color:Black&amp;quot;|Domingo 6&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7:30||chá||7:30||chá||7:30||chá&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8:00 a 9:00||[[Teia]] '''Bel Mattos'''||8:00 a 9:00||[[Teia]] '''Bel Mattos'''||8:00 a 9:00||livre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|10:00 a 12:00||[[oficina de conceitos básicos de software livre]] '''Tainá vital e Tatiana Teitelroit'''||10:00 a 12:00||[[Oficina anti arte feminista]] '''Lina Arruda'''||10:00 a 12:00||OFICINA [[Fotografia Expandida]] '''Julia''' / deriva na cachoeira! &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12:00 a 13:00||[[oficina de conceitos básicos de software livre]] (continuação)||12:00 a 13:00||CONVERSA/APRESENTAÇÃO: [[intervenção urbana, arte e política]] '''Teatro de operações-Mariana Mordente'''||12:00 a 13:00||OFICINA [[Fotografia Expandida]] / deriva na cachoeira! (continuação)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13:00 a 13:30||[[oficina de conceitos básicos de software livre]] (continuação)||13:00 a 13:30||livre||13:00 a 13:30||livre&lt;br /&gt;
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|13:30 a 15:00||almoço||13:30 a 15:00||almoço||13:30 a 15:00||almoço&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
||15:00 a 17:00||[[Conversa sobre as Teorias Feministas]] '''Iris e Carla'''&lt;br /&gt;
||15:00 a 17:00||[[Básico de eletricidade/eletrônica]](Consertos e instalações) '''Gabriela Marques'''||15:00 a 17:00||OFICINA [[Ejaculação feminina e teatro do desejo]]   '''Juliana Leal'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17:00 a 20:00||[[oficina feminista de escrita &amp;amp; leitura]] '''Tate e Carla'''&lt;br /&gt;
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||-||-||18:30 a 20:00||CINECLUBE/APRESENTAÇÕES [[Mulheres que não Existem mais]] '''Maira Begalli'''||-||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|21:30 a 23:00||MESA/APRESENTAÇÕES: Corpo [[Pós-pornografia]] '''Taís Lobo''',[[A abertura da Vênus]] '''Raísa''', '''Julia Pombo''', '''Fedor Animal'''||21:30 a 23:00||CINECLUBE/APRESENTAÇÕES [[Dissecando o Olhar Contestado na EncontrADA]] '''f4bs'''||21:30 a 23:00||CONVERSA/ENCERRAMENTO: convergência feminismo e cultura livre&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|lab permanente - 10 às 19||[[Experiências Pós-porno]] '''Tais''',[[Memória e documentação do encontro]] '''Sília''',[[Veganismo popular]] '''Sista k''',[[Pesquisa Amoral]] '''Raísa''',[[som]] '''Vanessa de Michelis''', eletrônica '''Gabriela Marques''' [[Mutsaz]]||lab permanente - 10 às 19||idem sexta||lab permanente - 10 às 19||idem sábado&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--[[Usuário:L|L]] 22h46min de 10 de abril de 2012 (BRT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Versão anterior:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Programação sugerida para a EncontrADa'''&lt;br /&gt;
* as atividades são sugeridas, mas não obrigatórias, ou seja, quem quiser ir pra cachoeira fica a vontade!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
07:30h: chá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
08 às 9h: atividade física&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
09 às 10h: café da manhã&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10 às 13h: oficina mais curtas ou roda de conversas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13:30h: almoço&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15h: lab / oficinas mais longas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20h: jantar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22h: mostra de vídeo, roda de conversas, apresentações, performances&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Podemos definir uma caminhada coletiva e uma ida a cachoeira em uma das manhãs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Propostas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Atividade física'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Contact-improvisação (sugestão da Taís:Diana)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*WenDo-defesa pessoal feminista(sugestão Sista k)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Oficinas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Lab (duração:  )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-[[oficina de conceitos básicos de software livre]](edição de vídeos, manipulação de imagens e sons e criação de sites)'''Tainá vital e Tatiana Teitelroit''' (duração: 4h) '''dias 06 e 07''' a partir das 15h &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina de video-mapenamento e edição de imagens em tempo real com software livre]] &amp;quot;Paloma Oliveira&amp;quot; **não sei muito bem onde encaixar, mas penso que pode ser um complemento a oficina de Tainá e Tatiana&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina feminista de escrita &amp;amp; leitura]] '''Tate y Carla''' (duração: 2h44)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[oficina de anti-arte feminista]] '''Lina Arruda''' (duração 2h)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[permacultura e descolonização]] (germinações, fornos solares &amp;amp; bicimáquinas) '''tati wells y baobá voador'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Básico de eletricidade/eletrônica]](consertos e instalações) '''Gabriela Marques''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Fotografia Expandida]] '''Julia''' (3h)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Roda de Conversas e apresentações'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Pós-pornografia]] '''Taís Lobo'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[o corpo feminino entre a idealização e atividades de risco: uma conversa sobre sensualidade, pornografia, fragilidade e exposição ao risco]] &amp;quot;Paloma Oliveira&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Redes sociais livres/ servidores e redes comunitárias]] '''Luciana'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Conversa sobre as Teorias Feministas]] '''iris e carla'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Convergência cultura livre e feminismo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[A abertura da Vênus]]. '''raísa''' Duração de 30min a uma hora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [[Dissecando o Olhar Contestado na EncontrADA]] - apresentação do filme seguida de bate papo sobre os processos do software livre e da cultura livre. '''f4bs''' (15 min) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Atividades que vão fluir durante o encontro todo'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Memória e documentação do encontro (Sília)&lt;br /&gt;
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Veganismo popular(Sista k)&lt;br /&gt;
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Mutgamb Cuña (Sília e Tati)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pesquisa Amoral (raísa)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cine clube'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Filme sobre a ADA (quem consegue?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Killing Us Softly 4 - 40min&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://cinemanjericao.wordpress.com/2012/04/01/145/ Hidrofilia]] - 58 min&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mabegalli</name></author>	</entry>

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